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2013年7月23日 09:05

理学療法学科 「小児理学療法学」レポート①

こんにちは。今日は理学療法学科のご紹介です。
3年前より小児理学療法学という科目の中で、“島田つくみさん”という脳性まひの方に来ていただいて、実際に身体を触らせて頂いたり、生活で困っていることなどお話を伺う機会を設けています。
今年も、授業にきていただき、学生にとって非常に勉強になる時間だったので、レポートさせていただきます♪

昨年のブログを見てくださった方は覚えていていただいているかもしれませんが、島田さんは、出生時から身体に障がいが出る脳性まひという病気をお持ちです。
両手・両足に障がいがあるため、スムーズな動きができません。それによって、社会的に仕事をすることも難しい状況でした。しかし、島田さんは“障がいがあるから仕事がしたいのに仕事ができないのはおかしい。”という強い思いで、自分にできる仕事は何か?と考えたところ、“ぜひこれからの理学療法士のたまごたちに障がいのことを理解した状態で臨床に出てほしい。机上の勉強だけでなく障がいのイメージを持って臨床に出てほしい”と、島田さん自ら当学院へアプローチしていただきました。

学生は、事前に3時間かけて島田さんの身体機能面についてグループワークを行いました。課題は、①移乗動作(車いす⇔ベッド間の乗り移り)、②更衣動作、③寝返り動作、④起き上がり動作、⑤立ち上がり動作、⑥歩行もしくは車いす移動の6つ。
手足を自分の思うように動かせない中で、どのように上記6つの動作を行っているのかを話し合い、“こうかな?”“ああかな?”と想像を膨らませた状態で当日を迎えました。

島田さんが教室に入られた瞬間、島田さんも学生も元気よく“こんにちは~!!”と、大きな明るい挨拶で和やかに授業が始まりました。
学生は1年次にも授業で島田さんにお会いしているため、昨年より緊張がほぐれて笑顔いっぱいです。

早速!一つ目の課題が始まりました。
まずは、移乗動作
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島田さんは、足で身体を支えることができるため、脇を少し介助することで、ベッドから車いすへの乗り移りが可能です。
介助をするときは、介助しすぎると対象者の残存機能(残っている機能)を損ねてしまうし、介助しなさ過ぎても危険だし。。。その方によって介助量が異なるため非常に難しいのですが、写真の学生は、島田さんから「おお~。上手だね~!」とお褒めの言葉をいただきました♪
学生も嬉しそうです。
こういう経験が学生の意欲へ繋がります(*^_^*)


次に、更衣動作です。
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島田さんは、時間をかければ自分で洋服の着脱が可能です。前開きの洋服よりもTシャツなど被り物の洋服のほうが着脱しやすく、さらに伸縮性のある素材のほうがいいとおっしゃっています。
日ごろは、ヘルパーさんに手伝ってもらっているとのことで、学生もお手伝いさせていただきました。今日は、理学療法学科(PT学科)お揃いのポロシャツを用意しました。
時間はかかりましたが、学生はうまく着脱のサポートができたようです。


次は、寝返りです。
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島田さんの明るさや気さくな雰囲気に学生もだんだんと緊張がほぐれ、笑顔がでてきました。


次は、起き上がりです。
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島田さんは、普段の起き上がりは介護用ベッドでリクライニング機能を使用して起き上がりをしています。今日は、その機能を使わずにまずはチャレンジしていただきました。
次に、学生の介助によって起き上がりをしていただきました。
起き上がりにはどこを介助すればいいのか、学生は1年次に習ったことを思い出しながら、頑張っています。島田さんは、学生の介助により無理なく起き上がることができました。

②に続きます(^^)♪

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